2021年04月27日

【Q&A】New Treasureで単語を学習した後の授業展開について

先日メッセージでご質問を頂きました。

記入されたメールアドレスに返信したのですが、どうやらご覧になられていないようですので、こちらでお返事をさせてもらいます。

以下が頂いたご質問です。(お名前はイニシャルにして、挨拶などは省いております。)


今年から東京の中高一貫校で英語の教員になりましたFと申します。New Treasureの授業の進め方を考えながらいろいろなページを見ているうちにこちらのページにたどりつきました。先生のNTを利用した単語の覚え方が大変面白く参考にさせていただきたいと思っているのですが、単語を学習させた後、先生ならどのように授業を展開されますか?私は、今のところ、単語、Key pointsの解説と簡単な演習、例文暗唱、会話文をリスニング or ターゲット文法の部分をディクテーション、READの単語確認、パートごとにディクトグロス、パートごとに英文を読んでTFに解答、和訳を配布→各自で訳せないところや文法的に納得できないところ(冠詞や前置詞などを中心にして)を見つけ、そこに線を引かせる→文構造・スラッシュ入りの英文を配布して考えさせる、意味を考えながらシャドーイングさせる。といった流れを考えているのですが、先生であればどのような授業展開をされるのか気になりましたのでご連絡させていただきました。お時間のある時にでも何かアドバイスをいただければうれしく思います。
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2021年04月24日

【恥さらし】高2学年末の授業評価アンケート結果を晒します。

昨年度に引き続き、授業評価アンケートを学校全体で行いました。これで実施2回目となります。

昨年度は1学期末に行われ、その結果をブログでも紹介しました。(*)

アンケートの答えは「そう思う―ややそう思う―どちらとも言えない-ややそう思わない―そう思わない」の四間法です。

僕の授業について、「そう思う」「ややそう思う」と肯定的に答えた高2生徒数のパーセンテージと、全教科の学年平均を(   )内に、1学期の僕の授業のアンケート結果との差を[  ]内に示します。

(前回同様にQ5とQ6は選択肢のどれがよいとも言えないので、とりあえず全てのせてます。)



ではどうぞっ。
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2021年04月23日

【徒然】大学過去問の添削依頼が増えてきました

どうも、wonderwallです。

ここ最近更新ができずにいたんですが、前記事でも書いたように毎回長文を1題解説するようになったことで予習が忙しくなりました。

それだけではなくて、春休み課題で「大学の過去問を解いて、その記録を提出する」という課題を出したんですが(*)、その影響で過去問の添削依頼が4月の頭から続いています。
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2021年04月22日

【英語教育】 高3の読解問題集を用いたリーディング授業

学期が始まって3週間になりました。休み明け試験の採点や授業準備に追われてなかなか更新することができませんでした。少しずつ軌道に乗ってきたので、またちょくちょく更新をしていきたいと思います。

さて、今回は授業の中で高3から一つの軸となっているリーディング指導についてです。 

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2021年04月14日

【長期休暇・特別授業】Extensive Reading Courseの振り返り

今回は春休みに行った特別授業「Extensive Reading Course」について、最終的にどんな感じだったのかをアンケート結果も踏まえてシェアします。
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2021年04月08日

【HR】始業したので、高3のクラス目標を発表しました!

昨日が始業式ということで、いよいよ新年度が始業しました。


新年度とは言っても僕の勤務校では高2と高3は同じクラスでそのまま上がるので、クラス替えのドキドキも担任が誰かというドキドキも特になく、高2の「4学期」という感じです。(笑)


そんな雰囲気で始業式が行われ、その後はHR。

まずは各委員を決めていきます。高3ともなると積極的に手を挙げてくれるので楽ですね。というかむしろ候補者が多すぎて投票を行わないといけなくなりました。

こういう時には候補者全員を前に出して、1人ずつ演説をさせます。「人前に立って話をする」というのは今後の人生でどうやっても必要になるし、練習すれば上達する「技術」なので、絶好の練習の機会だと思っています。


こうして無事に(?)委員が決まったら、いよいよ僕の出番です。

年度初めの挨拶と今年度のクラス目標を発表します!
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2021年04月04日

【教育哲学】初めて教壇に立つ先生方への3つのアドバイス

いよいよ始業が近づいてきました。

この4月から進学校や私学で初めて教壇に立つという方も多くいらっしゃると思います。

私学で英語教員を12年やってきた僕の経験から、どんなことに気をつけたらいいかを3つにまとめました。
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2021年04月03日

【目標管理】2021年3月の振り返り

3月も終わり、いよいよ新年度となります。

春休み中なので、午前中は部活をし、午後は新学期に向けてプリントを印刷したり授業ノートを作ったりしています。


いよいよ来週から始業となりますが、ぼちぼちリズムを作っていきます!


それでは今回も3月の振り返りをしていきます。

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2021年03月31日

【英語教育】高3の1学期はこうやって鍛える!

いよいよ春から担当の生徒が高3になります。

中1からここまで長かったような気もするし、一瞬だった気もします。いや、やっぱり長かったかな。収穫するまでに6年もかかるうえにこれだけ毎日手間暇かけないといけない野菜や果物があったら、僕は絶対に枯らしてます。何なら1年目ぐらいで。笑

いずれにせよここが最後の仕上げ。めちゃくちゃ気合入ってます。

今回はそんな高3の1学期にどういうことをやっていくかをシェアしていきます。 続きを読む

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2021年03月30日

【部活指導】基本がなければ指導はできない。

春休みになり、ようやく生徒全員が20000本素振りを終了しました。


ここからは新年度の試合に向けて少しずつギアを上げていきたいところではありますが、素振りで得た身体操作の知識をもとに基礎を続けています。 

ここにきてようやく生徒との「共通言語」を獲得したという感じ。 

 例えば「肩甲骨を意識して振りかぶる」というのは今までもかなり言ってきたことではありますが、まずそれが「具体的にどういうことなのか」、そして「なぜそうしないといけないのか」が感覚として理解されていませんでした。(口頭では説明していたので、頭では理解はしていたと思います。)

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2021年03月29日

【長期休暇・特別授業】春の特別講座Extensive Reading Course開講!

以前の記事でも紹介しましたが、春休みに各科目の先生方にお願いして特別講座を開いてもらってます。

僕も共通テスト対策として講座を一つ開きました。「Extensive Reading Course」というタイトルで、要は多読をやろうってことです。

共通テスト5500語を余裕でクリアできるように、とりあえず2万語読むのが最低目標かなと。

他の科目が50分×3回ぐらいの時間設定に対して、240分×4回という狂気。(笑)

まあ生徒も部活などあるので、最悪1回のみの参加も可としてます。

それでも1回240分の長丁場ですがお陰様で学年の1/4が自主的に参加してくれてます。

先週末に第一回がありましたが非常によい雰囲気で、すでに数人が2万語を読破しました。

今回の記事はその具体的なやり方についてご紹介します!続きを読む

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2021年03月27日

【徒然】東大理Ⅲ現役合格座談会

先日、現役理Ⅲ合格をした高3の卒業生を2人を招いて座談会を行いました。



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2021年03月26日

【外部試験】高2のGTECの結果が出ました

1月末に受けたGTECの結果が戻ってきました。

前回速報としてReadingとListeningはお伝えしましたが、Writing、Speakingもあわせて結果を紹介します。
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2021年03月25日

【長期休暇】高3直前の春休み課題を紹介します。


春休みに入りました。


年度末の仕事がようやく一段落ついたので、記事をしっかり更新していきます。

今回は春休みの課題を紹介します。
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2021年03月13日

【徒然】高2の学年末試験が終わり、春休みに向けて準備や企画が進行中!

今週が学年末試験でした。

採点も終わり、あとはテスト返却を残すのみです。

この春休みは高3になる直前の休みということもあり、生徒たちにはしっかり自分の課題に向き合って欲しいところで。

ということで、春休みに向けて考えている企画をざっくり紹介します!
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burwonderwall at 22:34|PermalinkComments(0)徒然(日常) 

2021年03月10日

【教育哲学】習熟度別の導入に僕が反対する理由

ここ数年、一学年とかではなくて、「学校全体の指針として」という視点で他教科の先生方から意見を求められることが増えてきました。

先日も、上位層と下位層との学力の解離という問題から「習熟度別を導入するべきではないか」という相談を受けました。


僕はこれまでも習熟度別には反対してきたんですが、その理由について話をしていたときに僕の中でこれまでになかった新しい視点(そして決定的なもの)が浮かび上がりました。


今回は備忘録がてら、そういう記事を書いていきます。続きを読む

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2021年03月06日

【アクティビティ】高2最後の授業でチームディベートを行いました

この水曜日が今学期、というか高2最後の授業でした。

教科書(Genius Communication Ⅲ)も(休校期間などありましたが)今年度で無事に終了。


それでも4時間余ったので、2時間は教科書の試験範囲のシャドーイングをし、最後の2時間を一日にまとめて【チームディベート】を行いました。

下準備なしのぶっつけ本番になるのでやるかどうかかなり迷ったんですが、前に持った学年も高2でやったし、今の生徒が中1のときから「高2でやるよ」と言ってきたので、今回生徒を信じて腹を括ってやることにしました。


結論としては、やってよかったです!

どのテーブルも英語を使って発表し、質疑応答も英語でやり取りする意識を持って取り組んでいました。

男子校の高2ならテーブルで結託してコソコソ日本語でやってもおかしくない気がしますが(10テーブルもあったし)、全然そんな雰囲気もなく。改めて良い生徒達だなあと思いました。


ただこちらも、生徒に丸投げの無策でこのチームディベートに臨んだ訳ではないので、一応僕の手の内を明らかにします!キーワードは【協同】と【競争】です。
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2021年03月04日

【目標管理】2021年2月の振り返り

あっという間に2月も終わりました。

学校行事もなく、淡々と授業を進めることができました。

ただ平日の祝日休みが今月は2回ありましたが、リズムが崩れてかえってしんどかった…。生徒も切り替えが難しかったようです。昔はこんなの普通でしたが、やっぱり慣れって大事なんですねえ。


では早速2月の振り返りをしていきます。
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2021年02月27日

【外部試験】全統共通テスト高2模試の速報が届きました

1月に生徒が受験した模試の速報が届きました。

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2021年02月26日

【英語教育】「東大英語リスニングBASIC」を使い倒してリーディング力まで身につけさせる具体的な方法

今学期は「東大英語リスニングBASIC」を授業で使用し、先週末に問題を全て解き終えました。
元々の授業デザインは以下の記事にありますが、実際の運用の中での変更点、本書の使用感、今後の運用方法について書いていきます。



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