2022年09月19日
【英語教育・英文法】文法問題集を教科書にワンテンポ遅れで追いかけさせると新出文法に触れる期間が倍になるよね、っていう話
大型の台風14号が猛威をふるっています。
僕の住んでるあたりは今のところ大きな被害はありませんが、まだ風が強く吹いています。
今晩も防災バッグを準備して寝ることになりそうです。お互いしっかり気をつけましょう！
さて、今回はタイトル長いですが、精一杯エッセンス詰めようとした結果です。お許しください（笑）
さて、今持っている中1生徒から新しいスタイルに挑戦しています。
それがタイトルにある、「文法問題集をワンテンポ遅れで追いかけさせる」というスタイル。
もう少し具体的に説明します。
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2022年09月16日
【自学ノート・長期休暇】目標管理シートで主体性を引き出すと夏休みにノート100ページ分勉強してくれました！
この夏休みに宿題として自学ノートを出しました。
前記事から引用します。
この結果を下支えした仕掛けが「目標管理シート」になります。
今回はこの目標管理シートの説明をします！
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前記事から引用します。
これまでに担当した2つの学年では、めちゃくちゃやる気がある子で夏休みの間に100ページとかで、それが数人という感じでした。これだけ取り組んだのは間違いなく生徒の努力によるものですが、そうなるように水を向けることが教師の仕事だと思います。
ところが今回。
100ページ越えがぞろぞろ。
この結果を下支えした仕掛けが「目標管理シート」になります。
今回はこの目標管理シートの説明をします！
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2022年09月01日
【自学ノート・長期休暇】夏休みに生徒が頑張りすぎてノートチェックが終わらない
この夏休みに宿題として自学ノートを出しました。
「夏休みの間に20ページ」みたいなノルマ設定も考えたりしたんですが、それは「自学」の本来あるべき姿ではないなと思い、取り組む仕掛けだけはして、どれぐらいやるかは生徒に任せました。
で、今週その自学ノートの提出がありました。
20ページでもやっていれば十分かなと思いましたが…誤算でした。
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「夏休みの間に20ページ」みたいなノルマ設定も考えたりしたんですが、それは「自学」の本来あるべき姿ではないなと思い、取り組む仕掛けだけはして、どれぐらいやるかは生徒に任せました。
で、今週その自学ノートの提出がありました。
20ページでもやっていれば十分かなと思いましたが…誤算でした。
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2022年08月27日
【徒然】始業準備として僕がこの夏休みにやったことリスト
2022年08月26日
【徒然】夏休みに卒業生が来校してくれました
久しぶりの更新になります。
僕の学校は来週半ばから二学期がスタートしますが、もう始まってる学校もあるでしょうね。
さて、お盆過ぎたあたりから卒業生が頻繁に来校してくれています。
昨年卒業した生徒もそうですが、その6年前に教え上がった卒業生たちも顔を出してくれてます。
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2022年07月30日
【英語教育・読んだ本】東大対策にもつながる新刊を頂いたのでレビューします！『正誤問題スピードチェック550』
2022年07月22日
【長期休暇・特別授業】夏の補習が始まってびっくりした話
2022年07月21日
【アクティビティ】スピーキング①「自己紹介」（中1・一学期）
一学期中の話ですが、中1で初めてのスピーキングテストを行いました。
僕は大体学期に一回スピーキングテストを行うようにしてます。
とはいえ日頃からそれに向けた指導はほぼしておらず、そのスピーキングテストに向けて準備をするのが唯一のスピーキングの時間でもあります。
さて、中1一学期で行うスピーキングテストは自己紹介です。
内容自体はそんなに難しいことをさせませんが、とにかく「人前ではっきり英語をしゃべる」ということが目標です。
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2022年07月19日
【長期休暇・特別授業】中1の夏補習対象者を、定期試験の点数を完全に無視して決めたらメリットしかなかった話
現在夏休み中です。
僕の学校では今週から7月末まで補習期間が設けられており、中1から高3まで教科担当者の裁量で自由に補習を行うことができます。
僕も今年で教員歴14年目となりますが、毎年補習を行ってきました。
指名補習では、直前の期末試験の点数がかなり大きなウェイトを占め、その点数によって呼び出す生徒を決定していました。
おそらくこういう決め方はかなりスタンダードでそれに対して僕自身も何の疑問も持っていませんでした。
しかし今回3度目の中1を持つにあたり、期末試験の点数を全く度外視して補習のメンバーを決めることにしました。
その決め方と、それによってうまれたメリットをご紹介します！
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僕の学校では今週から7月末まで補習期間が設けられており、中1から高3まで教科担当者の裁量で自由に補習を行うことができます。
僕も今年で教員歴14年目となりますが、毎年補習を行ってきました。
指名補習では、直前の期末試験の点数がかなり大きなウェイトを占め、その点数によって呼び出す生徒を決定していました。
おそらくこういう決め方はかなりスタンダードでそれに対して僕自身も何の疑問も持っていませんでした。
しかし今回3度目の中1を持つにあたり、期末試験の点数を全く度外視して補習のメンバーを決めることにしました。
その決め方と、それによってうまれたメリットをご紹介します！
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